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        2. 穩定團結是“雙一流”建設的基石

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          發展是硬道理,而發展要以長期穩定的社會環境為前提,要靠齊心協力的團結精神作保障。我國改革開放四十年來經濟社會發展取得舉世矚目的輝煌成就,正是得益於我們擁有一個長期穩定的社會環境與民族團結的和睦氛圍。

          國傢如此,我校亦然。歷經百餘年探索與艱難跋涉,無論遇到什麼困難,一代代河大人都能百折不撓、自強不息。因為,我們內心深處蘊藏著一股強大的力量。正是這種力量,激勵著河大人在風雨中成長,在磨難中壯大,在砥礪中輝煌。這種力量就是團結的力量。

          團結的力量是擔當的力量。抗戰期間,隨著時局的變化,我校被迫輾轉遷徙,全體師生同仇敵愾,堅持敵前辦學,播撒火種,在風雨如磐中賡續瞭中原文化的血脈。

          團結的力量是信念的力量。1942年,正是中華民族災難深重的時代,腥風血雨中,河大人不甘平庸,和衷共濟,升格國立河南大學,實現瞭可圈可點的蝶變與升華。

          團結的力量是責任的力量。新中國成立後,在全國范圍的高等學校首次院系調整的大背景下,學校積極響應國傢號召,折枝為林,河大人默默地承擔起時代和歷史所賦予的責任,為河南、為中南乃至為全國的高等教育做出瞭巨大的、不可替代的貢獻。

          團結的力量是凝聚的力量。1984年,在校師生、海內外校友及社會各界人士的共同努力與積極爭取下,學校恢復河南大學校名,這註定成為學校發展史上重要的時間節點。

          團結的力量是奮進的力量。改革開放以來,河南大學的建設步入快速發展的時期,成為“省部共建高校”、入選國傢“111計劃”、進入“雙一流”高校建設行列……這是河大人夙興夜寐、攜手奮進的精神底色,也是河大人眾志成城、同心築夢的有力佐證。

          久經磨礪,真理愈明。沒有穩定有序的社會環境,學校的發展註定是無源之水;沒有全體師生的勠力同心,學校的發展也就無從談起。

          穩定就是大局,團結就是力量。站在“雙一流”建設這一新的歷史起點上,每一位河大人都要傳承好“團結、勤奮、嚴謹、樸實”的優良校風,發揚“識大體、顧大局”的主人翁精神,增強明辨是非的能力,正確對待發展過程中利益關系和利益格局的調整,依法理性有序表達訴求,堅決維護校園秩序穩定,構建和諧校園文化,在校黨委和行政的正確領導下,心往一處想,智往一處謀,勁往一處使,為學校事業持續健康發展匯聚更大的智慧和力量。