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运城学院2013年新教师入岗培训拉开帷幕

日期:2019-09-19 10:45:30  【字体: 】 --> 打印

    9月11日晚7时许,运城学院2013年新教师入岗培训开班仪式在新校区办公楼1515会议室举行,校长姚纪欢、副校长梁永平,人事处处长程英红出席开班仪式,今年新加入学院的34名新教师参加了仪式。
    开班仪式上,姚纪欢校长发表了热情洋溢的讲话。他向新进教师介绍了学院的建设、科研、教学、管理等方面的基本情况,真诚欢迎来自全国各地的新教师加入学院。他深情地说,学院需要大家,学院也能为大家提供发展的平台,成就一番事业。希望大家来院后安下心、扎下根,团结起来,共同创造运城学院美好的明天。他语重心长地说,你们是运城学院的未来,一定要有雄心成长为学院的名师和骨干。作为一名年轻教师,在专业上必须过关教学关、坚持搞科研,并结合实际,深入工厂企业提高自己的应用能力,积极服务社会。同时,在做人上要处理好师生关系、同事关系、个人与集体的关系,有舍才会有得。他希望新教师认真参训,用心听讲,尽快完成角色转换,取得预期的培训效果。
    人事处处长程英红就培训工作进行了安排部署。2013年新教师入岗培训的主要内容包括:教师职业素养培训、教学实践培训和高等教育理论培训。教师职业素养培训的内容包括校史校情、教师发展、师德师风等,由学院统一组织,时间安排在9月11日至10月12日,采取专题讲座的方式进行。教学实践培训由各系部自行组织,主要采取导师制、诊断教学、备课和听课等方式进行,时间安排在本学期前十周。高等教育理论培训由山西省高校师资培训中心组织,时间定于2014年7月进行。培训采取集中学习与分散学习相结合、院级培训与系部级培训相结合、院级培训与省级培训相结合的方式,培训结束后将进行全面考核,考核结果会作为教师资格认定和职务评聘的条件。
    副校长梁永平主持开班仪式,并为新教师作了首场培训。在题为《高校教师发展的阶梯》的专题报告中,他从以下方面描绘出教师专业成长的必由之路:一、三种能力:高校教师发展的基本能力;二、职称晋级:高校教师发展的标志性阶梯;三、自觉发展:实现不断晋级的根本路径。他提出,自觉性是专业发展的前提,教学水平的提升是立身之基,科研水平的提升是强身之本,希望新教师进校后边服务、边提升、边发展,通过不懈努力获得自觉发展,不断实现自己的晋级梦想。

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